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《中华字经》动画学汉字教学

课程标题:《中华字经》动画学汉字教学

课程分类:   学汉字

关键词TAG:中华字经  儿童启蒙  

课程主播:   中华字经  儿童启蒙  

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《中华字经》动画学汉字教学-课程简介

     《中华字经》是一种超级识字教材,以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字4000个,涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和HSK考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体,可使普通儿童学习4-6个月掌握一生常用的全部汉字,并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证,经公证处公证,5岁儿童4个月学完《中华字经》,巩固率为74.6%,即2984个字,提高现有识字速度的15-20倍。
     《中华字经》的神奇效果引起了海内外媒体的高度关注。美国《华人日报》、莫斯科《路透参考》、新加坡《联合早报》、《上海星期三》、《中华学习报》、《教育时报》、《闽西日报》、《扬子晚报》、《金陵晚报》、《山东家庭报》、《山西家庭报》、《半岛晨报》、《小学教学改革与实验报》、等全国上百家媒体做了专题报道,“新浪网”对《中华字经》进行了一个月的讨论,不少媒体将《中华字经》誉为“中华识字第一经”,为中国近百年来识字问题的重大突破,预测它将掀起一场识字的革命!
北京、上海等地30多个教学基地教学实验得出令人震惊的结果:学前儿童每天学习1小时,平均识记48个字。商丘市睢阳区实验小学一年级64人,学《中华字经》一年,通读了小学1-12册语文课本。优秀学生姚志远能读《红楼梦》、《西游记》。濮阳市学前班32人,平均年龄6.2岁,使用《中华字经》前先请濮阳市公证处进行公证,四个月后,再次公证。全班平均识字达到3000字,常用字的认读率高达90%以上。上海市某小学一年级26人,6节40分钟的课学习了704个汉字。北京丰台区南宫中心实验小学一年级学生每周学《中华字经》一个课时,不足一个学期已能阅读四年级课本。
       教育部语用所已建成实验教学基地四个,取得了良好的社会效益和经济效益。前期三年实验的基础上正筹划“百城万园”工程(即在100个城市的10000所校园推广《中华字经》教学;在国外100个城市建100所《中华字经》汉语培训学校),在教学、培训、管理、理论研究等方面形成一个“优秀、团结、高效”的队伍,以满足国内外日益增长的教育需要。

   《中华字经》教学分识字和阅读二个阶段。根据儿童的认知规律,识字的原理是从整体到分散,阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤,各教学步骤是相对独立的,但在教学过程中可以穿插进行。 适用人群:0-13岁。

第一步
快速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文,每天背诵8段128字。背诵强度为150%,例:4分钟背诵8句,那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。
第二步
分句点读 使用点读笔或教材,家长分句点读,孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游戏学习语句,比如孩子背上句,家长接下句,交替进行背诵课文,将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。
第三步
单字命名目的是强化儿童对汉字符号的识别,固定每个汉字的读音。要领是手点字,眼看字,口念字,做到“音形对应,直读成诵”。命名的程序是先顺序,后乱序。
第四步
及时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。实验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏,大约是:10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于及时。



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